"Гаджеты удовлетворяют познавательный интерес школьника, но не способствуют приросту его знаний". Да. По моим наблюдениям так и есть. "В прошлом году нам удалось договориться с Департаментом образования Москвы о составлении психологического портрета современного ребенка дошкольного возраста. Мы не изобретали нового подхода, а взяли данные по методикам конца ХХ века и сравнили: что было и к чему пришло.